NOSOTROS SOMOS UNOi

Y NOS PROPONEMOS TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN

¿Y eso qué significa?

UNOi es un proyecto vivo impulsado por gente comprometida con la transformación educativa.

Estamos comprometidos porque comprendemos la importancia de formar seres humanos capaces de enfrentar los retos de la vida actual.

Hoy en día, la escuela fracasa en ese simple cometido.

Y no fracasa sola; lo hace con el apoyo de la sociedad y de todo el sistema educativo.

Es necesaria una transformación de fondo. El cambio no puede quedar en un simple reacomodo de contenidos.

Tenemos que pasar de una pedagogía informativa a una pedagogía formativa.

Se dice fácil, pero implica un trabajo profundo con la escuela.

Por eso UNOi es mucho más que un producto o un conjunto de programas educativos. Es un movimiento que involucra a la escuela en un proceso serio de transformación.

Las partes del proceso son muchas y complejas; no obstante, más de mil escuelas en Latinoamérica se han lanzado a vivir este proceso y se han convertido en punta de lanza para la transformación educativa en la región. A este gran contingente de escuelas líderes lo llamamos Red UNO.

COMUNIDAD

MIL ESCUELAS, 20 MIL PROFESORES,
250 MIL ALUMNOS Y SUS PADRES DE FAMILIA

Esta es la Red UNOi, un conjunto de personas involucradas a fondo en la transformación de la escuela.

El secreto consiste en articular una conversación seria, inteligente y profunda sobre la realidad educativa que vivimos hoy en Latinoamérica y, a partir de ahí, construir los puentes con la realidad que queremos crear.

Cada año, cerca de 700 directores de escuela nos reunimos en una ciudad representativa de Latinoamérica y trabajamos durante tres días en la construcción de esa nueva realidad.

Nuestros congresos son horizontales, democráticos e introspectivos. Juntos reflexionamos a fondo y extraemos conclusiones.

Cada director se va del Congreso con una serie de resoluciones que aplicará en su escuela en el siguiente ciclo.

Así se va dando la transformación paulatina del colegio. Una transformación acorde con la filosofía y la visión de cada escuela.

FILOSOFÍA

QUEREMOS QUE CADA ESCUELA ENCUENTRE SU PROPIA VOZ,
SU PROPIA VISIÓN Y SU PROPIO SENTIDO DE FUTURO

Nuestra filosofía no obedece a metodologías cerradas o a recetas artificiales de transformación.

No se trata de uniformar a las escuelas, sino de liberarlas de los viejos moldes que las han hecho iguales.

La educación debe transformarse y para lograrlo debemos sentirnos libres de experimentar y probar nuevos enfoques.

Las herramientas que UNOi provee a la escuela le permiten hacer justamente eso: buscar, explorar, reinventar, aprender de sus errores y crear nuevos caminos.

Tenemos una dirección clara, desde luego. No se trata de buscar a ciegas. Hay un rumbo marcado al que llamamos Pedagogía UNOi.

PEDAGOGÍA

BUSCAMOS TRANSITAR DE UNA PEDAGOGÍA
INFORMATIVA A UNA FORMATIVA

Durante siglos, la escuela ha tratado de transmitir información al alumno. Ha sido una labor difícil. Sobre todo, porque el alumno no disfruta convertirse en recipiente pasivo de información que le resulta poco interesante.

Los seres humanos aprendemos haciendo, investigando, colaborando.

Para hacer todo lo anterior es fundamental tener una curiosidad viva y sana en torno al tema que estamos abordando.

En UNOi construimos nuestra pedagogía sobre una base constructivista, cimentada en el trabajo de pedagogos y psicólogos tan relevantes como Piaget, Dewey y Vigotsky.

Proponemos una metodología variada y abierta. Utilizamos técnicas diversas para educar a nuestros alumnos por medio de competencias y valores.

No obstante, creemos que es importante dejar espacio para que el docente pueda ser creativo y explorar caminos nuevos.

COMPETENCIAS

EDUCAR POR COMPETENCIAS
ES EDUCAR DESDE UNA PERSPECTIVA INTEGRAL

Hoy en día se habla mucho de educación por competencias. No obstante, pocas personas (docentes, incluso) realmente comprenden lo que esto significa.

Educar por competencias es involucrar al alumno en un proceso de desarrollo integral.

El desarrollo de una competencia implica tres componentes fundamentales:

  1. Conocimientos

La capacidad de adquirir conceptos y saberes en el nivel puramente intelectual.

  1. Habilidades

La capacidad de aplicar esos conceptos y saberes para hacer cosas.

  1. Actitudes

La disposición y el ánimo con los cuales emprendemos la tarea de hacer cosas.

Nuestro abordaje pedagógico permite a los docentes trabajar cada uno de estos aspectos en el aula con fundamentos firmes para obtener resultados medibles.

VALORES

EL TRABAJO CON VALORES ES FUNDAMENTAL
PARA CREAR LA SOCIEDAD EN LA QUE QUEREMOS VIVIR

En el mundo global de hoy es indispensable cultivar una amplia gama de valores; no obstante, en UNOi nos hemos enfocado especialmente en cinco valores esenciales, en torno a los cuales hemos construido nuestro marco axiológico.

  1. Dignidad

El valor que nos permite reconocer la valía personal de cada uno de nuestros alumnos y su derecho a expresar lo que piensan y sienten con libertad. Lo ejercitamos al brindarles espacios de reflexión y expresión en todas nuestras actividades y programas didácticos.

  1. Diversidad

El valor que nos permite reconocer y aceptar la dignidad de los demás y su igualdad de derechos, sin importar nuestras diferencias aparentes. Lo ejercitamos al celebrar la experiencia individual de cada alumno y al tomar en cuenta sus antecedentes culturales, sociales y emocionales.

  1. Solidaridad

La capacidad de brindar nuestro apoyo y colaboración a los demás, especialmente cuando dependen de nuestra ayuda para prosperar. Lo ejercitamos al fomentar el trabajo en equipo y la colaboración constante entre nuestros alumnos.

  1. Participación

La capacidad para aportar valor a la vida de la escuela y la sociedad.

Se ejercita por medio de espacios de expresión para el alumno, quien se desenvuelve por medio de la palabra hablada o escrita, por medio de dibujos, música o producciones gráficas de diversa índole.

  1. Sustentabilidad

La continuidad con la naturaleza es un valor de suma importancia en el momento que estamos viviendo. La generación de nuestros alumnos actuales tendrá la última palabra en temas vitales para la subsistencia del planeta y de las especies que en él habitan, incluida la especie humana.

Cada uno de estos valores fomenta en el estudiante las actitudes necesarias para convivir y vivir sanamente en el mundo global y digital que se consolida cada día a nuestro alrededor.

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